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体验外教中国的英语个性化教育(三)

阅读:次  |  发布时间:2014-11-05  |  来源:外教中国网  |  关键词:

5、外教中国英语个性化教育的内容是个性化的。
 外教中国英语个性化教育中的学习内容是个性化的,是完全针对学员的需要或要求,为其量身定制的,是根据其成长要求进行柔性组织和管理的,而不是固定的,硬性规定的,或者被强加。外教中国英语个性化教育系统中,针对每个学员的教育内容是不同的,学员的学习内容是根据教育目的和教育目标来进行计划、安排、组织和管理的,由于外教中国英语个性化教育的目的个性化,因此教育内容也是个性化的,是因学员的学习目标的调整、学习效果情况、学习进度变化和学生的学习要求不断变化而进行调整的。而学校教育中的教育内容是相对比较固定的,只能是根据既定的教育计划针对多数学生的学习需要或普遍性的教育需要而进行安排的,而且,目前学校教育的教学内容主要侧重学科知识或专业技能的教育。
 
6、外教中国英语个性化教育过程是系统化的
    传统学校教育的基本过程主要包括学生学习过程、教师教学过程和评价反思过程三种基本活动过程。
外教中国英语个性化教育的过程系统化主要体现在以下几个方面:学习能力测评、教育策划、学习管理、知识管理、个别化辅导,每个环节和步骤都由专人或专业团队负责进行量身定制的,是咨询、策划、执行、管理、评价的针对具体教育对象的个性化的服务流程。英语个性化教育的过程系统主要包括英语个性化教育测评、英语个性化教育策划、英语个性化教育实施和英语个性化教育评价四个子系统:
1)英语个性化教育测评
外教中国英语个性化教育测评主要是专业的学习能力测评师借助于英语个性化教育学习能力测评专家系统和相关教育资源的支持下,对学员进行综合调查、研究、分析、测试、考核和诊断,继而形成专业的、持续改进的《学习能力测评报告》,为英语个性化教育策划、英语个性化教育实施和英语个性化教育评价提供基础依据。英语个性化教育测评是确定教育目的、设立教育目标、选择教育内容等重要依据,是开展英语个性化教育的基础和前提条件,也是英语个性化教育成功的有效保障。
2)英语个性化教育策划
外教中国英语个性化教育策划主要是专业的教育策划师借助于英语个性化教育策划专家系统和相关教育资源的支持,参照学习能力测评师或学习能力测评机构所提供的《学习能力测评报告》,根据学员可能面临的社会环境变化或未来社会发展趋势、学员的潜质特征和自我价值倾向以及学员的利益人的目标与要求,运用创造性思维、资源整合技术和执行控制手段,为学员量身定制教育目标、教育计划、辅导方案和执行管理系统,形成专业的、持续改进的《教育策划案》,由虚构到现实,帮助学员达成既定的教育目的和学习目标。
外教中国英语个性化教育策划是开展英语个性化教育不可缺少的重要环节,也是是否能达成教育目的或学习目标的重要举措和实施方案,这个环节的科学性、合理性、创造性、有效性和风险性直接决定英语个性化教育项目的成败。
3)英语个性化教育实施
外教中国英语个性化教育实施主要包括两个方面:个性化的学习辅导和专业化的学习过程管理。
外教中国个性化的学习辅导主要是专业的教师借助于个性化学习辅导专家系统和相关教育资源的支持,依据学习能力测评师提供的《学习能力测评报告》、教育策划师提供的《教育策划案》和学习管理工程师提供的《英语个性化教育项目管理计划书》的指导下,对学员的心态、观念、信念、思维力、学习力、创新力、知识、技能、经验等展开个别化的教育培训和学习辅导,确保学员正确的态度、观念和信念的形成,思维能力、学习能力和创新能力的提升以及针对性的具体科目知识、专项技能和个人经验的传承和转移。
   专业化的学习过程管理是学习管理师借助于学习过程管理专家系统和相关教育资源的支持,根据学员及其相关利益人的要求,组织学习能力测评师、教育策划师、私人教师和知识管理工程师,对学员的英语个性化教育测评、英语个性化教育策划、个别化辅导和英语个性化教育评价进行分析、计划、执行、控制、考核与反馈。
4)英语个性化教育评价
外教中国英语个性化教育评价主要是学习管理师借助于知识管理专家系统和相关教育资源的支持,对英语个性化教育实施之前、实施之中和实施之后的分析、评价、回馈与反思。
外教中国英语个性化教育评价既是对英语个性化教育实施效果的评估,也是对英语个性化教育的实施过程进行的监督和控制。
 
7、外教中国英语个性化教育的管理过程是柔性化的
外教中国英语个性化教育是一种以量身定制方式而不是以标准化大规模制造方式为学员或学生提供教育培训的服务系统,不再像学校教育那样把学员或学生按一定的年龄或教育程度人为的划分成各种班级或小组进行标准化大规模“制造”,英语个性化教育的服务对象没有年龄和学习程度的限制,可以是从3到70岁的任何年龄阶段的人,也可以是从文盲或已经取得博士学位不同学习层次的人,英语个性化教育也没有教育对象的特别限制,可以是个人、小组、团队甚至是企业或组织。
外教中国英语个性化教育系统的教学组织是个别化辅导和专业化管理,已经不再是单纯的班级授课制,而是采用了更加灵活的一对一个别化辅导、多对一辅导、小班级授课、小组讨论、互动学习、个别咨询、实践体验等多种教学组织形式。
外教中国英语个性化教育系统中的师资是有明确分工的专业技师。英语个性化教育系统中的师资已经不再是学校教育系统中的各学科教师,而是包括了由私人教师、学习能力测评师、教育策划师、学习管理师等共同组成的专业师资团队。这些英语个性化教育专业技师严格按照英语个性化教育的实施流程协同工作,共同为学员或学生提供教育和学习辅导服务。
外教中国英语个性化教育根据学员或学生的个性化成长需要,以量身定制方式整合适应的教育资源(包括师资、教材、课程、学习时间和进度、教育场所和装备、学习过程管理等),为学员提供个性化的教育服务。英语个性化教育的基础和本质是家庭教育、学校教育和社会教育三大教育系统的融合和统一,英语个性化教育是家庭教育专业化、学校教育个性化和社会教育系统化走向统一和融合的最终选择。

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